1. 他們習於跳出框架思考

和其他人做一樣的事，無法成為成功的創業者。可惜的是，太多學校希望所有的學生依循相同的課表、上同樣的課；在這樣的情況下，擁有創業心態的人，實在沒有太多空間可以施展創意和嘗試新事物。

創業者傾向於打破常規、為顧客帶來新的解決方案，處理其他產品和服務無法解決的問題；在創業者眼中，這麼做帶來的回報，遠遠超過精通那些畢業後再也用不到的科目。
 

2. 他們重視獨立性

學校的重點就是做其他人叫你做的事，例如專案、論文、考試等。創業需要大量獨立思考和行動，如果有個指導者等著你交回你根本不想做的作業，獨立思考和行動的空間自然有限。因此，創業者可能會覺得，學校限制了他們的獨立性。

有些人天生就適合指引方向，而非接受指引。正因為如此，我們才會鼓勵創業者將他們覺得無趣的任務交給其他人。
 

3. 他們認為，實務經驗比課本上的知識更重要

從國中到最具聲望的MBA課程，學生都得面對假設性的資訊，研讀它們、書寫它們，並接受與它們有關的考試。部分科學科目可能會有實作，但大多數的課程都是要求學生思考真實世界的情境，而非直接探入真實世界。創業家認為經驗比推測更有價值，他們想走進真實世界，透過行動而非課本來建構知識。
 

4. 他們熱愛教育，但不喜歡教育機構

創業者是一流的風險承擔者，他們接受或然率的教導。上學不保證未來一定能成功，因此，部分創業者可能會選擇用非傳統的方式學習。與商業、行銷、領導等主題有關的Podcast、有聲書、電子書、線上課程，如今已隨處可得，也就是說，在傳統學校系統之外學習的方式非常多。以實現想法而言，部分學習方式就是比教室更有效率。
 

5. 他們知道，成功不只是拿到好成績

創業者總是記得，成功不一定是由企業帶來的金錢衡量。同樣的概念也適用於成績；太多學生過度注重成績，而非長期儲存資訊、與同儕社交，或是累積可以寫入履歷的經驗。在學校表現並不亮眼的創業者，通常會專注於用其他的方式獲取成功，例如建造網站、建立可貴的人際關係等。

如果學校教育正是你想要的，選擇它當然沒有問題。不過，許多擁有創業心態的人，就是不會在學校有亮眼的表現，也許是因為他們想要更多獨立性、想要從做中學等；能見到愈來愈多人可以接受這樣的選擇，確實令人十分開心。